戴氏問答：怎樣快速提高數(shù)學成就的方式|怎么快速提

要想學好數(shù)學，大量做題是必可阻止的，熟練地掌握種種題型，這樣才氣有用的提高數(shù)學成就。剛最先做題的時刻先以書上習題為主，答好基礎，然后逐漸增添難度，開拓思緒，演習種種類型的解題思緒，對于容易泛起錯誤的題型，應該紀錄下來，一再加以聯(lián)系。在做題的時刻應該養(yǎng)成優(yōu)越的解題習慣，集中注重力，這樣才氣進入最佳的狀態(tài)，形成習慣，這樣在考試的時刻才氣運用自若。

三、調整心態(tài)，準確看待考試

考試的時刻，大部門的題都是基礎題，只有少數(shù)幾道題時對照難的題，以是我們要調整盛意態(tài)，激勵自己，在做題的時刻認真思索，不要浮躁，在考試之前做好準備，做一做通例的題型，不要為了趕時間而增添做題速率，要有條不紊的舉行。

被動學習。許多同硯進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理：追隨先生慣性運作，沒有掌握學習的自動權。其顯示有：不定設計，坐等上課，課前不預習，對先生要上課的內容不體會，上課忙于記條記，沒聽到“門道”.一切的一切造成沒能真正明晰所學內容的無奈亮相。

學不得法。先生上課一樣平時都要講述知識的前因結果，剖析看法的內在，剖析重點難點，突出頭腦方式。而一部門同硯上課不能做到專心聽講，對要點聽不清或聽不全。于是條記記了一大本，問題留了一大堆。而課后呢，又不能實時牢靠、總結，找不到知識間的聯(lián)系，只是一味地趕做作業(yè)，亂套題型。對看法、規(guī)則、公式、定理一知半解，死記硬背的效果是一味地“機械模擬”。也有的晚上加班加點，日間無精打采，或是上課基本不聽，自己另搞一套。最終是事倍功半，收效甚微。

不重視基礎。一些“自我感受優(yōu)越”的同硯，常輕視基本知識、基本手藝和基本方式的學習與訓練，一直做法是只求知道怎么做，不去認真演算謄寫。其心理誘因是僅對難題感興趣，以示自己的“水平”高。這種好高鶩遠，重“量”輕“質”的做法導致的效果是陷入題海，不自拔.而到正規(guī)作業(yè)或考試中卻是演算失足或中途“卡殼”。

不具備進一步學習條件。高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，知識的廣度、深度更進一程，能力要求更進一步.這就要求必須掌握基礎知識與基本手藝，為進一步學習作好充實準備.高中數(shù)學許多地方難度大、方式新、剖析能力要求高.如：二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題，函數(shù)值域的求法問題，實根漫衍與參變量方程，三角公式的變形與無邪運用，空間看法的形成，排列組合的應用和現(xiàn)實應用問題解答等.客觀上，這些問題的能力要求就是數(shù)學學習的分化點，更況且有的數(shù)學知識點照樣高、初中課本都不講的脫節(jié)內容，如不接納解救措施，查缺補漏，分化是不能阻止的。